Аннотация
Статья посвящена изложению основных принципов новых образовательных стандартов по социологии. Основное внимание уделяется проблемамкомпетентностно-ориентированного подхода к результатам обучения, методического обеспечения контроля компетенций и сочетанию инновационных идей, заложенные в стандартах, с преемственностью образовательного процесса.
Ключевые слова
образовательные стандарты, компетенции, высшее образование, бакалавр, магистр, компетентностно-ориентированный подход, зачетные единицы трудоемкости (кредиты), Болонский процесс
Комментарии
Сообщения не найдены